问津山长很是吃惊,不信邪一般回到书屋,又拿出来一本书翻开:“咸其腓,象也。腓,足肚也。在踝之上,膝之下,足之中也。”
“这本书是《易纂言》。”庄毅不假思索的回答:“二下卦之中,故象腓。腓随股而动,三为股二”
问津山长傻了。
白鹤山长还是不信,故意挑毛病:“背的快,不如理解的快,比如这句怎么理解?”
“诗之品有九:曰高,曰古,曰深,曰远,曰长,曰雄浑,曰飘逸,曰悲壮,曰凄婉。”
“怎么解释呢?”
在众人目光灼灼的注视下。
庄毅回答:“这是诗的九种风格,高,境界高;古,有古韵;深,情深意切,哲理深”
白鹤山长也懵了。
博览群书,博闻强记,都是当今大儒的基本功。
问题是,读这么多书还随口说出,需要的时间是一辈子。
庄毅才多大!
愣愣地看着眼前的童子,白鹤山长突然有些不自信了,于是直接拿过庄毅手里的史书。
他问:“这些你记得吗?”
“读过就会背,请先生提问。”庄毅恭敬地道。
白鹤山长:?
问津山长:“”
他们待在这里,见过天才无数,还是头一回见到这么小的天才。
究竟是什么妖怪!
白鹤山长震惊到笑了:“真是天才,我等还想前来教你,现在看来,是自己不如也。”
“不不不,三人行必有我师。”庄毅依旧很谦虚,“学生所见所闻和二位相比,还相差甚远。”
别谦虚了!别低调了!
有没有一种可能,你跟“低调”俩字不沾边。