学生们的训练场地,
自然变成了室内演练场,大家齐齐坐在地上,一脸认真的观赏着各大战役复盘视频。
因为这四场战役,并不都是一帆风顺,
画面中轰炸陨落的星际尘埃皆是预备役的先辈。都是现实中活生生用鲜血灌注的例子,
复盘视频里的每一颗如同繁星里的尘埃的小白点,
让不少共情度高的学生们不由得揪心。
当然,在观看视频时,
多数学生心中都会闪过这样一道疑问。
为什么他们单兵系的学生,
要观看指挥系的复盘视角。如果为了节省时间,教官应该选择第二视角,祛除指挥舰繁杂的指挥语音。
而这些视频里,最常出现的,
便是无用的应答声——
“舰船xxxx(重复指挥官的上一句指令)。”
“护航舰xxxx应答”。
时间问题,
诸葛老师一个上午只能带学生们看两段视频,上午放送,下午就截取战役里的各大高能点,复述给学生听。
“来看兰诺星战役的布防缺点,
该地恶劣的领空环境限制了指挥官的机动性发挥,这唯一的缺点就在没能因地制宜,
完全被动式防御。”当然,这甚至不能说是布防缺点,
这与指挥官的能力没关系,生态环境极端不平衡,才导致了兰诺星战役只能打持久战。
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