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第39章 读书（第3页）
发明者是个十五岁的交趾少女，她害羞地解释原理时，黄巢亲自为她举着图纸。
“陛下，”少女突然问，“我能把图纸送回交趾吗？”
黄巢把图纸卷好系上红绳：“朕派战船护送你回去。”
尚让急得直跺脚：“这这可是军器啊！”
“预报潮汐的算什么军器，”黄巢大笑，“预报民心的才是。”
初夏的暴雨冲垮了梧州的一段官道。
太学的孩子们连夜设计出“石笼筑路法”，用竹笼装碎石加固路基。
黄宁带着学生们冒雨施工时，发现阿蛮不见了。
找到他时，这孩子正蹲在山洞里，给几个逃荒的孩子讲《农谚百句》。
“先生！”阿蛮眼睛亮晶晶的，“他们从衡州来的，也想上学！”
衡州来的孩子怯生生地捧着片芭蕉叶，上面用炭笔画着歪歪扭扭的字。
黄宁认出来，那是《岭南好物》里记载的嫁接法。
“朱温烧书，”领头的孩子说，“我们就记在叶子上。”
暴雨停歇时，官道上已经摆满了石笼，像一串坚实的项链。
黄巢骑马巡视完毕，突然解下玉佩递给阿蛮：“赏你的。”
阿蛮却摇头：“陛下，能赏我们纸笔吗？衡州来的同学没本子。”
当晚，尚让愁眉苦脸地报告：库里的纸只够用三个月了。
“去买，”黄巢头也不抬，“去波斯，去天竺，有多少买多少。”
黄宁却拿出个木匣：“不用，孩子们自己造出了纸。”
匣中的纸粗糙发黄，但上面已经写满了工整的字迹。
“原料是稻草和破布，”黄宁轻抚纸面，“阿蛮带着衡州孩子试了三十次。”
黄巢对着灯光细看，发现纸浆里还混着细小的花瓣。
“这是素馨花？”
“为了让纸香一点，”阿蛮的声音从殿外传来，“读书不苦的。”
中元节祭祖时，黄巢在太学立了块无字碑。
“这是给天下典籍的衣冠冢，”他亲手点燃第一炷香，“它们会在岭南重生。”
